两岁小孩说话不清楚，家长训练有方法

有些家长对小孩子过分溺爱，比如说小孩子指着水瓶，家长马上明白，他这是想喝水了，于是把水瓶递给他，这种满足他要求的方法使他的语言发展缓慢，长期以往，他就不愿多说话，他只要一指，不用说话也能得到想要的物品。当他想喝水时，可以给他一个空瓶子，他想喝时，会努力说“水”字，慢慢鼓励他，一字一字的让他发。会说一个字，对他是一种进步。

宝宝想要某种东西，往往盯着它或用手去抓。妈妈不要马上满足他，而是把它拿在手里，鼓励孩子说出自己想要什么，如果孩子说不好，妈妈可以先做示范，由宝宝“学舌”，然后，再把这些东西给孩子。在反复训练中，孩子的语言能力会发育得比较快。

一般都是经历单词句(用一个词表达多种意思)、多词句(两个以上词表达意思)。说出完整句子这几个阶段，父母对孩子进行教育时，应了解这一规律，但又不能迁就他，而应通过正确的教育引导孩子的语言向更高阶段发展。常发出一些重叠的音，如“抱抱”、“饭饭”、“打打”，结合身体动作表情来表达他的愿望，时间长了，当说到“抱抱”两个字，他就会张开双臂。

很多小孩子小时存在着发音不准的现象，如把“吃”说成“七”，把“狮子”说成“希几”，“苹果”说成“苹朵”等等，家长千万不要模仿他的错误发音。发出他的发音有错误，可以试着把错误的单音指出来，教他发正确。时间一长，在正确语音的指导下，发音就逐渐正确。

把这些生活用品或玩具指给宝宝看，告诉他这些东西的名称、用途、颜色、形状等等，随后再问问孩子它们分别是什么、颜色、形状、用途如何，这不但能帮宝宝学到一些生活常识，还能帮他积累新名词，促进语言的发展。也可以创造一个和宝宝对话的情境，激发他说话的欲望。

准备一套动物卡片，在宝宝认识了其中的动物之后，请他给妈妈讲一讲每张卡片上有什么，每种动物长什么样、它们在干什么，也可以借助简单的图画书。总之，利用各种机会让宝宝开口。重复的内容从简单到复杂，句子由短到长，循序渐进。